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“逢七叫过”成语交流课件

课件 时间:2018-05-04 我要投稿
【slutloa.com - 课件】

  设计意图:

  一.构建符合积累和运用要求的语文学科活动体系,将语文拓展到生活中,丰富学生的知识底蕴;

  二.将游戏、音乐等其它学科因素溶入语文学习之中,有效提高学生的综合素养。

  教学目标:

  一.丰富和积累成语;

  二.增强积累和运用成语的能力;

  三.进一步提高学习语文的兴趣。

  教学重难点:

  增强积累和运用成语的能力。

  教具准备:

  手鼓、塑料花、《成语词典》、小黑板

  教学过程:

  一.设境激趣

  1.表彰读书卡(二)积累和读背优秀的同学,请他们展示所积累的有特色的成语。

  2.教师和优生互动演示:围绕所展示的部分成语进行解释,或进行补充,或进行运用,或进行纠错,或进行表演等。

  3.尝试击鼓传花的游戏,揭示活动主题。

  二.指导积累运用

  1.板书炯炯有神,进行游戏。

  (1)说明游戏要求:或讲出类属,再列举同类成语两个以上,或讲解要义,进行造句,或演情节、讲故事、背佳段、唱支歌、画幅画等进行特色展示。

  (2)击鼓传花。

  (3)指导积累运用,发动其他同学参与互动。

  2.板书万紫千红,进行游戏。

  (1)回顾游戏要求。

  (2)击鼓传花。

  (3)提示不同归类,如景色类、颜色类和数字类等,指导分门别类。

  三.自主积累运用

  提示:自定分类,自主积累,合作运用。

  四.总结游戏,教给方法

  1.回顾游戏情况,指出努力方向。

  2.推荐《成语词典》,启发:向生活学习成语和其它语言,学习语言的机会无处不在。

  五.课外实践

  收集学过的成语,建立自己的成语仓库,与同学们进行交流,提高运用成语的能力。

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